Hola soy Gabriela Morales Ruiz, Coordinadora de Políticas Estudiantiles del IES 9-007. Soy Lic. en Psicopedagogía.
A continuación te dejo un estracto del proyecto que motivó el Blog IES Abierto:
Proyecto: “La alfabetización participativa de los estudiantes de nivel superior”
Fundamentación
Este proyecto se centra en viabilizar canales de participación para que los estudiantes construyan su accionar socio-comunitario, desde una perspectiva protagónica y comprometida.
Esta alternativa pedagógica favorecerá la apropiación de la realidad, la socialización de iniciativas e inquietudes haciendo que los alumnos incrementen la pertenencia en el contexto en que vive; a fin de desarrollar en ellos una visión critica y ética que desnaturalice a la sociedad como algo dado.
...el proceso de construcción identitaria del estudiante se basa en principios tales como:
a) Repensar el rol del estudiante dialécticamente con el rol de la institución en la que se desarrolla, del sistema educativo y de la sociedad.
b) Proponer líneas de acción concretas que permitan confrontar y replantear lo establecido desde la teoría. El concepto debe ser dinámico y lo suficientemente elástico o permeable como para modificar las acciones a medida que se van realizando. El ritmo de evaluación y autoevaluación de las acciones debe ser permanente.
A este proceso constructivo lo entenderemos como un proceso de comprensión de su función política. Es necesario comprender que en nuestro tiempo y en nuestro lugar, el compromiso político, más que un derecho es una obligación...
A continuación te dejo un estracto del proyecto que motivó el Blog IES Abierto:
Proyecto: “La alfabetización participativa de los estudiantes de nivel superior”
Fundamentación
Este proyecto se centra en viabilizar canales de participación para que los estudiantes construyan su accionar socio-comunitario, desde una perspectiva protagónica y comprometida.
Esta alternativa pedagógica favorecerá la apropiación de la realidad, la socialización de iniciativas e inquietudes haciendo que los alumnos incrementen la pertenencia en el contexto en que vive; a fin de desarrollar en ellos una visión critica y ética que desnaturalice a la sociedad como algo dado.
...el proceso de construcción identitaria del estudiante se basa en principios tales como:
a) Repensar el rol del estudiante dialécticamente con el rol de la institución en la que se desarrolla, del sistema educativo y de la sociedad.
b) Proponer líneas de acción concretas que permitan confrontar y replantear lo establecido desde la teoría. El concepto debe ser dinámico y lo suficientemente elástico o permeable como para modificar las acciones a medida que se van realizando. El ritmo de evaluación y autoevaluación de las acciones debe ser permanente.
A este proceso constructivo lo entenderemos como un proceso de comprensión de su función política. Es necesario comprender que en nuestro tiempo y en nuestro lugar, el compromiso político, más que un derecho es una obligación...
